教师招聘教育综合高频简答题50题

http://www.hteacher.net 2019-07-03 10:31 教师网 [您的教师考试网]

教师招聘教育综合高频简答题50题

四十一、操作技能的训练要求(影响动作技能形成的因素)

(一)准确的示范与讲解

(二)必要而适当的练习

(三)充分而有效的反馈

(四)建立稳定清晰的动觉

四十二、资源管理策略

(一)学习时间管理

(二)学习环境的设置

(三)学习努力和心境管理

(四)学习工具的利用

(五)社会性人力资源的利用

四十三、影响问题解决的因素

1、问题情景与表征方式

2、个体的智能与动机

3、思维定势与功能固着

4、原型启发与酝酿效应

5、情绪状态

四十四、学生问题解决能力的培养

(一)提高学生知识储备的数量与质量。

(二)教授与训练解决问题的方法与策略。

(三)提供多种练习的机会。

(四)培养思考问题的习惯。

(五)训练逻辑思维能力,提高思维水平。

四十五、创造性与智力的关系

研究表明,创造性与智力的关系并非简单的线性关系,二者既有独立性,又在某种条件下具有相关性:

(1)低智商不可能具有高创造性。

(2)高智商可能有高创造性,也可能有低创造性。

(3)低创造性的智商水平可能高,也可能低。

(4)高创造性者必须有高于一般水平的智商。

上述关系表明,高智商虽非高创造性的充分条件,但可以说是高创造性的必要条件。

四十六、创造性思维的培养

(一)创设有利于创造性产生的适宜环境

(二)注重创造性个性的塑造

(三)开设培养创造性的课程,教授创造性思维策略

四十七、良好态度与品德的培养

常用而有效的方法有说服、榜样示范、群体约定、价值辨析、奖励与惩罚等。

四十八、维持课堂纪律的策略

1、建立积极有效的课堂规则

课堂规则是课堂成员应该遵守的课堂基本行为规范和要求。为建立积极有效的课堂规则,从以下几方面考虑:(1)由教师和学生充分讨论,共同制定;(2)内容要少而精,要多以正面引导为主;(3)及时制定、引导与调整课堂规则。

2、合理组织课堂教学

(1)增加学生参与课堂的机会;(2)保持紧凑的教学节奏,让学生总有学业任务;(3)处理好教学活动之间的过渡。

3、做好课堂监控

对课堂做好监控,让学生知道教师随时关注课堂中发生的每一件事情

4、培养学生的自律品质

自律是学生纪律性发展最高阶段,促进学生形成发展自律品质,是维持课堂纪律最佳策略之一。

四十九、教师心理健康的自我调适

第一,正确认识自己

第二,真诚接纳他人

第三,以积极心态对待自我和周围世界

第四,有效调节情绪

第五,合理安排时间,劳逸结合

第六,正视问题,寻求帮助

五十、教师成长与发展的基本途径

一方面是通过师范教育培养新教师作为教师队伍的补充,另一方面是通过实践训练提高在职教师的教学能力,具体包括:

(一)观摩学习

课堂教学观摩可分为组织化观摩和非组织化观摩。

(二)微格教学

微格教学指以少数的学生为对象,在较短的时间内,尝试做小型的课堂教学,可以把这种教学过程摄制成录像,课后再进行分析。

(三)专门训练

(四)反思经验

责任编辑:郭爽

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